Cycle 4

Compétence 1 : Lecture 

1-1. Trouver les informations importantes d’un texte.

1-2. Identifier le genre d’un texte et en repérer les caractéristiques.

1-3. Comprendre et expliquer l’implicite d’un texte

1-4. Exprimer une réaction et justifier ses impressions par une lecture précise du texte.

1-5. Analyser la structure d’un texte ; dégager les principaux arguments.

1-6. Faire la synthèse d’un texte analysé en classe.

1-7. Savoir repérer et expliquer quelques procédés d’écriture.

1-8. Être un lecteur autonome qui choisit ses lectures selon ses besoins / goûts *

Compétence 2 : Ecrire 

2-1.Présenter correctement un devoir : écriture lisible, aérée, organisation en paragraphes., alinéas..

2-2.Ecrire avec un clavier rapidement et efficacement. Maîtriser un logiciel de traitement de texte.

2-3. Proposer une réponse claire, bien rédigée, argumentée et justifiée par des citations du texte.

2-4. Utiliser un vocabulaire riche et varié, adapté au type de texte.

2-5. Respecter des contraintes d’écriture.

2-6. Corriger, faire évoluer son texte.

2-7. Organiser sa pensée, faire un plan complexe ( introduction, conclusion, plan en plusieurs parties). Utiliser des connecteurs logiques.

Compétence 3 : Expression orale 

3-1. Reformuler un texte ou une consigne avec ses propres mots.

3-2. S’exprimer de façon claire et organisée ( formulation, registre de langue, vocabulaire, volume de voix, ton, posture).

3-3. Maîtriser la lecture à haute voix : lire de façon fluide. Utiliser des tonalités variées, mettre en valeur le texte lu.

3-4. Savoir argumenter un point de vue et prendre en compte celui des autres.

Compétence 4 : Maîtrise de la langue

4-1. Analyser et construire une phrase complexe.

4-2. Savoir accorder des groupes nominaux complexes.

4-3. Maîtriser le fonctionnement du verbe et son orthographe.

4-4. Comprendre l’emploi des temps verbaux et les utiliser à bon escient.

4-5. Accorder le participe passé ( cas simples et complexes)

4-6. Réécrire un texte en respectant des contraintes grammaticales.

4-7. Analyser et utiliser les différents types de discours.

4-8. Savoir se relire et corriger ses erreurs.

Compétence 5 : Enrichir sa culture personnelle et artistique

5-1. Savoir établir des liens entre les oeuvres littéraires et artistiques pour nourrir une réflexion personnelle.

5-2. Faire des recherches, se documenter pour approfondir ses connaissances.

5-3. Décrire et analyser une oeuvre d’art de façon organisée et détaillée ; comprendre et expliquer l’intention de l’artiste et la portée de l’oeuvre.

5-4. Situer une oeuvre dans son époque et son contexte historique et culturel.

Compétence 6 : Se donner des méthodes de travail efficaces

6-1. Apporter le matériel ; le cahier est propre et complet.

6-2. Réaliser le travail demandé en classe et à la maison.

6-3. Se concentrer en cours et écouter attentivement.

6-4. Apprendre régulièrement les leçons.

6-5. Corriger efficacement ses évaluations, comprendre ce qu’il faut améliorer. Prendre en compte les conseils donnés.

6-6.En groupes, collaborer efficacement et dans le respect des autres.

6-7. Respecter les consignes de vie en collectivité ( lever la main, chuchoter, respect d’autrui…).

6-8. Etre responsable et autonome face au travail : rattraper les cours, travailler seul, organiser son travail…